Die Entwicklung unternehmerischer Kompetenzen ist kein Regelbestandteil der Berufsbildung in Deutschland und anderen europäischen Ländern. In der Strategischen Partnerschaft „RISE“ kooperierten drei Berufsschulen aus drei europäischen Großstädten, um „Innovation Hubs“ einzurichten und dort soziokulturelle Probleme in der Region mittels unternehmerischem Denken und Handeln anzugehen.
Die Europäische Kommission hat die Förderlisten der „Allianzen für branchenspezifischen Fertigkeiten“ (SSA) des Calls 2020 veröffentlicht. Insgesamt sind 14 deutsche Einrichtungen an den 11 geförderten Projekten beteiligt.
Work-based Learning (WBL) ist seit mehreren Jahren eine Priorität in der europäischen Bildungspolitik. Welche Möglichkeiten bieten Programme wie Erasmus+? Die neue Themenseite der Nationalen Agentur beim BIBB stellt sie vor.
Die Akkreditierung als Eintrittskarte ins neue Erasmus+ Programm ab 2021
Die EU-Kommission führt die Akkreditierung für Erasmus+ auch im Schulbereich ein, um Schulen den Zugang zum Programm zu erleichtern. Welche Vorteile haben Einrichtungen von der Akkreditierung und wie können sie sie beantragen?
Seit 2013 berät Stephan Plichta als Referent des Bayerischen Staatsinstituts für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB) staatliche Berufsschulen zum Programm Erasmus+. Er pflegt auch bundes- und europaweite Kontakte, um das Thema Internationalisierung in den Berufsschulen nachhaltig voranzubringen.
Volkshochschulen und Internationalisierung – wie passt das zusammen? Diese Frage stellte sich auch Silke Pfaller, als sie im Herbst 2017 die Leitung der Volkshochschule Ravensburg e.V. (VHS Ravensburg) übernahm. Es war der Start für das Projekt TwinLearning.
Sie benötigen Informationen zur Akkreditierung für Erasmus in der Erwachsenenbildung ab 2021? Besuchen Sie eine unserer nächsten Online-Veranstaltungen.
